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發(fā)布時(shí)間:2024-07-11 瀏覽次數(shù):6757次
成實(shí)外·樂(lè)學(xué)家2024藝術(shù)暑期班開(kāi)課啦
隨著夏日的熱情悄然降臨,成實(shí)外·樂(lè)學(xué)家的美術(shù)書法暑期班也正式拉開(kāi)了帷幕,為孩子們開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿色彩與墨香的奇妙學(xué)習(xí)之旅。
在此,讓我們共同回顧這段色彩斑斕、墨香四溢的開(kāi)端,并欣喜地宣布——第二期報(bào)名仍在火熱進(jìn)行中!
PART-01 美術(shù)篇:色彩斑斕的創(chuàng)意空間
在這個(gè)色彩斑斕的暑期,我們的美術(shù)課堂仿佛打開(kāi)了通往創(chuàng)意世界的奇妙大門。
孩子們滿懷期待地踏入這方藝術(shù)天地,6個(gè)精心設(shè)計(jì)的主題引領(lǐng)著他們遨游在想象的海洋,每個(gè)主題都是一次全新的探索與發(fā)現(xiàn),每堂課,都是創(chuàng)意與靈感的火花碰撞。
課堂上,色彩斑斕的畫布成了孩子們創(chuàng)意的海洋。樂(lè)美術(shù)老師以溫柔的話語(yǔ)和生動(dòng)的示范,激發(fā)著每一個(gè)孩子的藝術(shù)潛能。
孩子們或低頭專注勾勒線條,或抬頭與老師熱烈討論,每一次筆觸都蘊(yùn)含著對(duì)美的獨(dú)特理解和追求。
更令人欣喜的是,孩子們?cè)谡n堂中展現(xiàn)出的藝術(shù)天賦。有的孩子擁有色彩敏感度,用色大膽而和諧;有的則在構(gòu)圖上展現(xiàn)出非凡的想象力,畫面充滿故事性。
樂(lè)美術(shù)老師們耐心引導(dǎo),適時(shí)鼓勵(lì),讓每個(gè)孩子都能在自己的節(jié)奏中茁壯成長(zhǎng),享受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)與成就感。
這個(gè)夏天,美術(shù)課不僅教會(huì)了孩子們?nèi)绾斡卯嫻P描繪世界,更在他們心中種下了一顆熱愛(ài)藝術(shù)、勇于創(chuàng)造的種子。
PART-02 書法篇:筆墨間的文化傳承
與美術(shù)課程的創(chuàng)意飛揚(yáng)不同,書法課程則更注重于傳統(tǒng)文化的傳承與書寫技藝的磨礪。
從認(rèn)識(shí)筆畫的啟蒙階段,孩子們就被引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿韻律與美感的世界。他們細(xì)心觀察,用心體會(huì),逐漸領(lǐng)悟到每一個(gè)筆畫都有其獨(dú)特的生命力,它們或剛勁有力,或柔美婉轉(zhuǎn)。
在筆畫應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,孩子們開(kāi)始嘗試將所學(xué)的筆畫巧妙組合,形成一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的漢字,這不僅是技藝的提升,更是創(chuàng)造力的展現(xiàn)。
進(jìn)入硬筆行楷的學(xué)習(xí)階段,孩子們更是感受到了書法藝術(shù)的博大精深。行楷,既有楷書的工整之美,又不失行書的流暢之感,它要求書寫者既有扎實(shí)的基本功,又要有靈活多變的運(yùn)筆能力。
在樂(lè)書法老師的精心指導(dǎo)下,孩子們通過(guò)不斷地練習(xí)與揣摩,逐漸掌握了漢字的書寫要領(lǐng),他們的字跡開(kāi)始變得既美觀又富有個(gè)性。
書法課程,不僅是一門技藝的傳承,更是一次心靈的洗禮,它讓孩子們?cè)诠P墨的海洋中,找到了屬于自己的精神家園。
第二期報(bào)名火熱進(jìn)行中?。?/strong>
隨著美術(shù)書法暑期班的深入進(jìn)行,我們看到孩子們?cè)谒囆g(shù)的海洋中自由翱翔,收獲了知識(shí)、友誼與快樂(lè)。
為此,我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)更多熱愛(ài)藝術(shù)、渴望成長(zhǎng)的孩子們加入我們的行列。
第二期美術(shù)書法暑期班報(bào)名正在火熱進(jìn)行中…讓我們一起,繼續(xù)繪夢(mèng)書韻,啟航新程!在這里,你將遇見(jiàn)更好的自己,開(kāi)啟一段難忘的藝術(shù)之旅。
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